彭洋出诊时间 https://baijiahao.baidu.com/s?id=1705974543871359540&wfr=spider&for=pc&searchword=%E5%BD%AD%E6%B4%8B%E5%87%BA%E8%AF%8A%E6%97%B6%E9%97%B4点击上方
在一个寒冷的冬季,两只困倦的刺猬因为冷而拥抱在了一起,但是无论如何它们都睡不舒服,由于它们各自身上都长满了刺,紧挨在一块就会刺痛对方,反倒睡不安宁。因此,两只刺猬就离开了一段距离,可是又实在冷得难以忍受,就又抱在了一起。折腾了好几次,最后它们终于找到了一个比较合适的距离,既能够相互取暖又不会被扎。
这也就是在人际交往过程中的“心理距离效应”。
有人做过这样一个实验,在一个刚开门的大阅览室中,当里面仅有一位读者的时候,心理学家便进去坐在他(她)身旁,来测试他们的反应。因为被测试者不知道这是在做实验,所以大部分人都快速默默地远离到别的地方坐下,还有人非常干脆明确地说:“你想干什么?”这个实验一共进行了整整80个人,结果都相同:在一个仅有两位读者的空旷阅览室中,任何一个被测试者都无法忍受一个陌生人紧挨着自己坐。
由此可见,人和人之间需要保持一定的空间距离。人人都需要在自己身边有一个能够把握的自我空间,它犹如一个无形的“气泡”般为自己划分了一定的“领域”。而当这个“领域”被他人触犯时,人便会觉得不舒服、不安全,甚至开始恼怒。
不管是对朋友,家人还是爱人,若想相处舒服、长久,就务必要找到双方舒服的距离,过犹不及。
运用到管理实践中,就是领导者应该与下属保持“亲密有间”的关系,是一种不远不近的恰当合作关系。与下属保持心理距离,可以避免下属的防备和紧张,可以减少下属对自己的恭维、奉承、送礼、行贿等行为,可以防止与下属称兄道弟、吃喝不分。这样做既可以获得下属的尊重,又能保证在工作中不丧失原则。一个优秀的领导者和管理者,要做到“疏者密之,密者疏之”。
刷题巩固
法国总统戴高乐有一个座右铭:“保持必定的距离!”这也深入地影响了他和智囊、参谋们的关联。在他十多年的总统岁月里,他的秘书处、办公厅和私家参谋部等顾问和军师机构,没有什么人的工作年限能超过两年以上。这表明戴高乐是个主要靠自己的思维和决断而生存的首领,他不允许身边有永远离不开的人。戴高乐这种用人智慧是成功地运用了()
A.木桶理论
B.青蛙现象
C.刺猬法则
D.鲶鱼效应
C
A项,木桶理论也称短板效应、短板理论。这个规律是从木桶的结构总结出来的。盛水的木桶是由许多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将短板加长才行。
B项,青蛙现象是指把一只青蛙直接放进开水锅里,它因水温过高感觉不适,会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进一锅冷水里,慢慢地加温,青蛙并不会立即跳出锅外,这是由于青蛙已慢慢适应了那惬意的水温,所以当温度升高到一定程度时,青蛙便再也没有力量跃出水面了。于是,青蛙便在舒适之中被烫死了。
C项,刺猬法则来源于一则西方寓言,说的是在寒冷的冬天里,两只刺猬要相依取暖,一开始由于距离太近,各自的刺将对方刺得鲜血淋漓,后来它们调整了姿势,拉开了适当的距离,不但能够相互取暖,而且很好地保护了对方。刺猬法则强调的是人际交往中的“心理距离效应”。运用到管理实践中,就是领导者如果要搞好工作,就应该与下属保持一种不远不近的恰当合作关系。
D项,鲶鱼效应是指为了能够将鲜活的沙丁鱼运送到岸,渔民会在装满沙丁鱼的鱼槽中放入一条以沙丁鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后,由于环境陌生,便四处游动。而沙丁鱼发现这一异己分子后,也会紧张起来,加速游动,如此一来,沙丁鱼便能活着回到港口。现代管理中运用这一效应,通过个体的“中途介入”,对群体起到竞争作用。
戴高乐总统在工作中总与下属保持必定的距离,运用的是刺猬法则。
故正确答案为C。
THEEND
广佳教育年高考报考项目介绍
广佳教育自年以来开展高考报考及大学助力计划的项目实施,共为数千名考生提供服务,满意率达%。年高考即将开启,现将项目介绍如下:
1、学生情况分析
专家深入了解学生学习成绩、学科特长、身体条件、家庭人脉资源,以及目标专业、目标大学、目标城市,以及本科毕业后的发展规划(如就业、考研、出国等)。
2、测评结果解读
专家结合高考志愿网专业的测评工具,对学生的职业兴趣类型、MBTI性格类型、能力优劣势等进行深入解读,分析学生在学科学习、人际沟通等方面特点。
3、专业目标定位
专家结合学生学科特长以及兴趣、性格、能力特点、未来发展规划,结合国家和区域产业政策等推荐适合学生选择的专业(类),并详细向学生和家长介绍专业培养目标、就业前景等。
4、大学目标定位
专家结合学生学习成绩、位次以及目标专业、目标地域,为学生推荐适合报考的目标大学,并详细介绍相关大学优势学科、招生分数以及综合评价录取、强基计划等招生方式。
5、成绩提升建议
专家结合学生性格类型、学科成绩并结合试卷分析等,给出学生提升数学、英语、物理、化学、政治等成绩的建议,促进学生学习成绩提升,并指导家长如何指导孩子学习、如何有效亲子沟通。
6、志愿方案制作
专家结合学生高考成绩、位次以及目标专业、目标大学、冲稳保策略,为学生量身定制志愿填报方案,为学生和家长解读志愿填报方案设计思路,并结合学生和家长的意见调整优化志愿填报方案。
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专家指导学生和家长网上填报志愿,并跟踪大学和专业录取结果,并提出学生在大学期间的学习策略、能力提升重点,以及就业、考研、出国相关规划。
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