百癜疯 http://disease.39.net/yldt/bjzkbdfyy/6088716.html下半年小学教师资格《教育知识与能力》
真题及参考答案
1.“子日:自行束脩以上，吾未尝无悔焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是()。
A.启发诱导
B.因材施教
C.有教无类
D.诲人不倦
1.答案C.只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的，我从没有不给予教诲的。体现有教无类。
2.小学教育要抓住儿童发展的“关健期”，这是由于个体身心发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.个别差异性
2.答案C.抓关键期
3.年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人——无论他是儿童、青年还是成人——都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有()
A.全面性
B.全民性
C.基础性
D.义务性
3.答案.B每一个人都有受教育机会
4.年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（)。
A.公民教育
B.宪法教育
C.纪律教育
D.核心价值观教育
答案：B。
以社会主义核心价值观为主线；以宪法教育为核心
5.做“好老师”应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的?(）。
A.邓小平
B.江泽民
C.胡锦涛
D.习近平
答案：D
4有好老师
6.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（)。
A.面向对象
B.价值中立
C.语句简洁
D.避免社会认可效应
答案：B
保持中立；个人观点不属于社会认可；价值中立是指在设计问题时，应避免印证权或论断，也不应把个人的认识、观点和价值判断包含在问题之中，以避免对被调查者产生暗示作用，导致特定的有倾向性的回答。社会认可效应是指被调查者按照社会规范、社会期望进行反应，而不是反映自己真实的观点、看法和态度。这种现象一般出现在回答有关思想、*治和道德等方面的问题时出现，因此设计这类问题时，应少用是否式回答，可以用情境式问题或两难问题代替。
7.小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑-小会儿，主要原因是()
A.防止低血糖晕倒
B.有利于氧债的偿还
C.防止重力性休克
D.有利于心功能恢复
答案B。有利于氧债的偿还
8.根据耶克斯多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师的XX学习动机强度控制在()。
A.较高水平
B.较低水平
C.中等水平
D.任意水平
答案C。中等水平
9.小学生在背诵-篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了()。
A.前摄抑制
B.前摄抑制和倒摄抑制
C.倒摄抑制
D.倒摄抑制和干扰抑制
答案B。前摄抑制和倒摄抑制
10.划分机械学习与有意义学习的主要依据是()。
A.学生是否主动学习
B.学习目的是否为解决问题
C.学生是否理解学习材料
D.学习内容是否由学生发现
答案C。学生是否理解学习材料
11.在教学过程中，学生得到教师的
